作者:医研室 更新时间:2011-02-25 10:14:32 您是第0位浏览者 字体大小：【 大 中 小 】 打印
教育部职业教育与成人教育司推荐教材（中职护理专业）（第三版）编委遴选函
科学出版社卫生职业教育出版分社发文函
教育部职业教育与成人教育司推荐教材
全国卫生职业院校规划教材
中职护理专业教材（第三版）编委遴选函
____________院（校）：
感谢贵校对科学出版社的一贯支持！
科学出版社作为教育部指定的规划教材出版基地和技能型紧缺人才培养培训工程师资培训单位，近年来已按照教育部核心课程设置开发了护理、涉外护理、口腔、药剂、美容等专业教改教材。科学版教材以其创新、实用，符合卫生职业教育教学改革思想和发展趋势的特点，为众多改革发展中的院校认可和选用，形成了教育改革的新局面，得到了教育部领导及评审专家的充分肯定。一大批教材被评为教育部“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”、“中等职业教育课程改革国家规划新教材”及“教育部职业教育与成人教育司推荐教材”。
为了进一步贯彻教育部“关于加强中等职业学校教学计划规范管理工作的通知”、“关于做好中等职业教育课程改革国家规划新教材使用和管理工作的通知”精神，适应最新颁布的护士执业资格考试新大纲的要求，更好地为全国中等卫生职业学校的教学改革和发展服务，迎接教育部即将开始的“中等职业教育课程改革国家规划新教材”评审，科学出版社和全国卫生职业教育新模式研究课题组决定启动“教育部职业教育与成人教育司推荐教材•全国卫生职业院校规划教材”的第三版修订工作。本套教材第一版2003年全套出版，于2007年进行修订，先后有全国200余所卫生职业院校参加并选用，影响遍及全国，并在职业教育教改与教材建设领域独树一帜。这些成就的取得与贵校的支持是密不可分的，值此再版之际，感谢贵校多年来给予的支持，并诚邀贵校与我们一道再次共谋发展。
此次修订涵盖中职护理专业基础、专业课程及相关医学专业的公共课程，新编中职助产专业课程教材，共计53种教材现公开遴选编委（附表1）。本次遴选截止2011年3月31日，请贵校收到此函后积极组织申报。所有申报材料将由教育部全国卫生职业教育新模式研究课题组、中国职教学会教育过程研究会第三版教材修订专家指导委员会遴选后正式通知贵校，并于2011年7月正式启动编写。
主编、副主编、编委遴选须知
为使教材编写工作顺利进行，出版一套高质量、适合教学和教改需要的中职护理、助产专业教材，特制定以下遴选主编和编者的条件：
1．热爱护理教学工作，积极参与教学改革，熟悉本专业人才培养目标。所有申报人员需从事本专业本课程教学工作（否则不得申报），有丰富的教学经验，熟悉专业课程教材的内容及特点。有较高的写作水平，能熟练应用计算机及网络，近5年有论著发表。
2．申报教材主编、副主编需从事本专业本课程理论讲授10年以上，应具备副高及以上职称。主编要在本学科享有较高的威望，具有较强的组织、协调能力，有主编教材经历，责任心强，具有奉献精神，身体健康状况良好，年龄55周岁以下。副主编应有良好的团队合作和组织能力，能协助主编做好编写工作。
3．申请编者需有中级或以上职称，从事本专业教学8年以上，健康状况良好，责任心强，能够服从编写安排，按计划、高质量完成教材编写任务。编者应主要为教学第一线从事本专业本课程教学的中青年教师。
4. 参加推荐和编写的单位须能在时间、经费、人员和教材选用等方面给予支持。参编教材使用有困难的学校，原则上不能参加编写。
5．在申报参编时请结合拟编教材课程贵校的开设情况，未开设的课程请勿申报参编。每门课程每校只限一人申报参编，每人只限申报一门课程的编写。
6．凡参与本规划教材编写者，不得将教材的全部或部分内容交由其他出版单位出版。
请各校于2011年3月31日之前将第三版拟编教材目录及学校开设课程调查表（附表1）、参编院校开设专业和2010年招生人数调查表（附表2）、第三版教材推荐编委汇总表（附表3）、第三版教材编委遴选登记表（附表4）加盖公章后以邮寄、传真方式告知出版社，并将电子版文件以电子邮件方式发给出版社。
所有表格均有电子版，欢迎来电索取。
科学出版社卫生职业教育出版分社
2011年2月12日
附表1 第三版拟编教材目录及学校开设课程调查表
（学校开设的课程请申报，未开设的课程请勿申报。若有其他建议编写的教材，请另附表说明。此表请认真填写）
套系 | 序号 | 拟 编 教 材 | 贵校是否开设此门课程 | 学时 | 开课时间（打勾即可） | |||
1学期(秋) | 2学期 (春) | 3学期 (秋) | 4学期 (春) | |||||
中 职 护 理 | 1 | 解剖学基础(含系解和组胚)（新编） |
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2 | 生理学（新编） |
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3 | 生物化学基础（新编） |
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4 | 病原生物与免疫学基础（第三版）▲ |
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5 | 病理学基础（第三版）▲ |
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6 | 药物学基础（第三版）▲ |
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7 | 医护心理学基础（第三版）▲ |
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8 | 卫生保健（第三版）▲ |
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9 | 护理概论（第三版）▲ |
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10 | 护理技术（上册）（第三版）▲ |
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11 | 护理技术（下册）（第三版）▲ |
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12 | 内科护理（新编） |
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13 | 外科护理（新编） |
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14 | 妇产科护理（新编） |
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15 | 儿科护理（新编） |
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16 | 五官科护理（新编） |
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中 职 助 产 | 17 | 产科学及护理(助产专业) |
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18 | 妇科护理(助产专业) |
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19 | 母婴保健(助产专业) |
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20 | 遗传与优生学基础(助产专业) |
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共 用 课 | 21 | 人际沟通（第三版）▲ |
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22 | 医学统计方法（第三版）▲ |
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23 | 中医护理基础（第三版）▲ |
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24 | 营养与膳食（第二版） |
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25 | 急危重症护理（第三版）▲ |
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标注▲者为“教育部职业教育与成人教育司推荐教材”。
（学校盖章）
附表2 参编院校开设专业和2010年招生人数调查表
（请填写数字。此表请认真填写）
专 业 | 3年制中职 | 5年制高职 | 3年制高职 | 对口高职 | 专 业 | 3年制中职 | 5年制高职 | 3年制高职 | 对口高职 |
护 理 |
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| 中医护理 |
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涉外护理 |
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| 中西医结合 |
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药 剂 |
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| 眼 视 光 |
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药 学 |
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| 口腔工艺 |
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中 药 学 |
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| 康 复 |
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助 产 |
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| 卫生管理 |
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美 容 |
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| 卫生保健 |
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影像技术 |
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| 社区护理 |
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检 验 |
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妇幼保健 |
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（学校盖章）
附表3 第三版教材推荐编委汇总表
（学校开设的课程请申报，未开设的课程请勿申报；每门课程每校只限报一人参编，每人只限申报一门课程的编写。此表请认真填写。人数较多时可另附纸）
序号 | 姓名 | 职称、职务 | 从事专业 | 申请科目 | 申请职位 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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13 |
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14 |
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15 |
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（学校盖章）
附表4 第三版教材编委遴选登记表
（学校开设的课程请申报，未开设的课程请勿申报；每门课程每校只限报一人参编，每人只限申报一门课程的编写）
姓 名 |
| 性别 |
| 出生年月 |
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技术职称 |
| 学科名称 |
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行政职务 |
| 工作单位（全称） |
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通讯地址 |
| 邮政编码 |
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办公电话 |
| 其他电话 |
| 传真 |
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| 手机 |
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讲授课程 | 1． | 课程性质 | □考试 □考查 | 层次 | □中职 □高职 | 年授课学生量 |
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所用教材 | 《 》 出版社 | |||||||||
教材是：□自选教材 □学校指定教材 □教育部推荐教材 | ||||||||||
2． | 课程性质 | □考试 □考查 | 层次 | □中职 □高职 | 年授课学生量 |
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所用教材 | 《 》 出版社 | |||||||||
教材是：□自选教材 □学校指定教材 □教育部推荐教材 | ||||||||||
申请参编课程名称 （每人只限报一门贵校确已开设的课程，若未开设，请勿申报） |
| 申请职位 | □主编 □副主编 □编委 | |||||||
学术兼职 |
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专业特长：
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曾经编写教材情况（列出主编、书名、出版社及出版时间，列出您编写的章节标题）：
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您认为现在使用的教材需要在哪些方面进行改进？ □内容： □体例： □配套： □其他： | ||||||||||
您目前有否其他教材的编写计划： □有计划，内容方向 ；□有基本设想；□暂无计划 | ||||||||||
您对科学出版社的印象如何？对我们的工作，您有何意见和建议？
您对科学出版社教材出版的指导性意见： 1.教材开发理念（如何让我们的教材开发更符合学生的就业需求、社会需求？）
2.如何增加教材的适用性、可读性：
3.其他：
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对拟申请编写的科学版本教材的意见和建议： （若申请担任主编，请简述您的编写思路，还可列出该书的简要编写大纲和章节目录，可另附页）
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其他需要说明的问题：
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学校意见（申报资料的真实性，是否同意使用本教材）：
（学校盖章） | ||||||||||
医研室
2011年2月25日