皖北卫生职业学院2018年就业工作质量年报

前 言

皖北卫生职业学院是经安徽省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高校，是皖北地区唯一公办卫生类学历教育省级重点高职院校、办学合格单位、乡村医生培训基地和蚌埠医学院教学点。学院座落在宿州市大学园区，占地740余亩，交通便利，环境优美、景致怡人，有园林式学校之美誉，连续多年获得 “省级文明单位”称号。

学院前身是1949年创建的蚌埠市立工人联合医院附设护士学校，1953年更名为安徽省蚌埠护士学校，1958年更名为安徽省蚌埠卫生学校，1969年更名为宿县地区卫生学校，1998年更名为宿州卫生学校。2006年，学院搬入新校区。2014年5月，学校顺利通过国家教育部正式备案，正式成为专科层次的皖北卫生职业学院。

学院现有教职工400余人，专任教师210人，其中副高级以上专业技术人员83人。每年约有20余人参编国家级或省级规划教材，在国家级学术期刊上发表论文百余篇。建校69年以来，学院培养了近五万名高、中级医疗卫生专业技术人才，很多人成为医学硕士、博士，更多已是省内外各级医疗卫生单位的临床技术骨干。

学院设有临床医学、医学影像技术、口腔医学技术、护理、助产、医学检验技术、康复治疗技术、药品经营与管理、药品生产技术、医学美容技术、药学、卫生信息管理12个专科专业，大、中专在校生8000余人。

学院办学条件优越，学院现有近140个基础及专业实验实训室，建立了护理、康复治疗、医学检验、医学美容、药剂等8个校内实训中心（基地）。拥有现代化多媒体教室115间，教学科研仪器设备总值4500万元；学院拥有大型的图书馆和电子图书阅览室，内有纸质图书近30万册、电子图书30万册，电子资源总量 1500GB。

校训：严谨、敬业、求实、创新

   办学理念：成人成才、优良习惯、管理规范、文化引领、平安和谐

一、毕业生基本情况

1．毕业生规模及结构

2018 届共有专科毕业生 760 人。（详见附表 1 和表 2）

表 1 2018 届毕业生规模及结构

表 2  2018届毕业生分系人数统计

2．生源地分布

2018届专科毕业生生源地涵盖了安徽省16个地市，呈现出分布地

域较广但不够均衡的特点。（详见附表3）

二、毕业生就业状况及相关分析

1．毕业生就业率

截止到12月31日，2018届毕业生就业人数710人，就业率为93.42%。具体就业率统计情况见图1

表 1 毕业生分系就业率

2．毕业生就业单位性质分析

截至12月31日，2018届毕业生已就业710人，我院2018届毕业生就业领域包括：①卫生和社会工作领域，共557人，占比78.45%；②农林牧渔业、采矿业、制造业、教育业、文化体育和娱乐业，人数为101人，占比14.22%；③批发和零售业，人数为30人，占比4.23%；④居民服务、修理和其他服务业，人数是22人，占比3.1%

3．毕业生就业区域分析

我院2018届毕业生签约就业的区域主要集中在安徽省内，人数为585，占比82.39。

  省外就业的毕业生主要有江苏省、广东省、浙江省和其他省和直辖市。其中江苏省的毕业生人数是70人，占比9.85%，广东省的毕业生7人，占比0.98%，浙江省的毕业生23人，占比3.23%，其他省和直辖市的毕业生为25人，占比3.55%。

4．毕业生行业分析

我院2018届毕业生就业领域主要是卫生和社会工作，人数554人，占比78.02%，其次是农、林、牧、渔业、采矿业、制造业、教育业、文化体育和娱乐业，人数103，占比14.5%，其次是批发和零售业，人数是31人占比4.36%，再次，居民服务、修理和其他服务业，人数是22人，占比3%。

5．就业市场分析

2018年，学院主动向用人单位发送招聘邀请函700多份。举办21场中小型招聘会。（详见附表4）

6．毕业生就业单位满意度分析

     学院高度重视学生职业生涯教育、就业市场开拓及就业单位引进工作。积极引导学生结合自身兴趣、专业技能探索就业岗位，提升就业能力，提高就业质量。2018年毕业生对就业单位的满意度均保持较高水平。（详见附表5）

表 5 2018 年毕业生对就业单位满意度

三、主要工作及措施

1．坚持“一把手”工程，实现就业工作“四到位”

学院高度重视毕业生就业工作，认真落实“一把手”工程，不断完善工作责任制，成立了以院党委书记、院长为组长的毕业生就业工作领导小组。党委书记和院长是毕业生就业工作第一责任人，亲自抓、负总责；分管学生处的副院长为第二责任人，全力抓、负全责。学院党政办公会定期讨论、研究就业工作；每年院党委和行政工作要点中，则把就业工作纳入学院整体发展规划及年度工作重点，定期分析、研究和部署就业工作，有力保障了就业工作的顺利开展。

就业乃民生之本。学院始终将就业工作当作一个系统工程来抓，充分调动全体教职工积极参与就业工作，每年多次召开就业工作会议，汇集集体智慧，凝聚各方面力量，积极为学生就业工作献计献策，构建起“全员参与、全程指导、全力帮扶”的就业工作机制，营造“人人关心就业，人人参与就业，人人服务就业”的良好氛围。

学院严格落实就业工作机构、人员、经费、场地“四到位”，不断完善工作条件，满足就业服务需要，为就业工作提供坚实的基础保障。

2．强化就业指导，提升毕业生就业素质和能力

学院重视对学生综合素质的培养、提升，坚持“发展学生、学生

发展”的工作理念，不断深化人才培养模式改革，增强学生的实践应

用能力，尤其强化对学生进行就业宣传、指导、服务，使就业指导工作贯穿大学生的求学生涯，实行全过程就业指导服务。按年级分别实行成才教育指导、就业素质指导、择业观念指导、就业政策和技巧指导。在指导方式上，采取集体指导和个性化指导相结合、院内专家与聘请校外专家讲专题相结合，内容涵盖就业形势与政策、就业前的心理准备、推荐材料的制作、笔试和面试的方法与技巧、就业岗位信息的获取途径等，使就业指导既有普遍性又有针对性，取得良好实效。同时，学院已经建立起“网站、微博、微信、短信平台”等立体式就业信息服务平台，全天候为毕业生提供信息服务。

学院鼓励学生积极参加各种就业技能设计和职业生涯规划大赛，我院学生在全省大学生高职技能大赛、 “中国互联网+”、“苏滁现代产业园杯”安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛等各类赛事中多次获得省级奖项。

3．积极拓展就业市场，提高就业服务水平

学院招生就业办坚持“以学生为本，以服务为本”的原则，大力

加强对毕业生求职工作宣传、教育和指导力度，引导毕业生结合人才

市场需求，认清就业形势，准确定位，寻求最佳职业。为了更好地了

解和掌握人才市场需求状况，学院一直坚持“走出去，请进来”的工

作思路，每年多次组织党政一把手、学生处招生就业办、教务处相关成员赴

合肥、无锡、南京、上海等地进行考察、调研，并多方联络用人单位，

积极开拓就业市场。近一年来，学院开拓就业实习、实训基地 10 多

家，参加合肥等地的就业洽谈会 20 余次。

近年来，学院就业服务体系建设进一步完善。一是强化就业信息服务。学院充分利用一体化就业系统、安徽省毕业生就业网络平台，学校就业网等资源，及时收集和发布就业信息，尤其是利用 QQ 群、微博、微信、短信等传播手段发布就业信息，保证每个毕业生及早知晓。二是做好创业指导服务。深入推进创业教育，加快建立和完善学院创新创业教育课程体系；精心组织学生参加各类创新创业竞赛、模拟创业等实践活动，提高毕业生就业创业能力。三是做好基层就业服务。积极引导毕业生参加各类基层就业项目，进一步完善我院“思想教育指向基层、就业服务面向基层、激励政策倾向基层”的工作机制，加大政策宣传力度，不断拓宽基层就业渠道。同时，重视毕业生回访和调研工作，主动关心、关注到基层就业毕业生的成长和发展。

4．加强政策宣传，鼓励毕业生到基层就业

为营造良好的就业氛围，学院不断加大宣传国家促进高职学校毕

业生就业、创业相关政策和方针。在宣传中坚持正确舆论导向，拓展

宣传途径和方式，着力宣传毕业生到基层就业的方针政策。通过基层

就业的先进人物开展教育引导，为促进毕业生充分就业营造了良好的

舆论环境氛围。同时，为进一步促进毕业生到基层就业，激励、引导

毕业生到边远地区、贫困地区、艰苦行业、非国有企业工作建功立业。

5．重视创新创业教育，培养学生创新精神和创业能力

学院高度重视大学生创新创业能力的培养，将人才培养和社会服务紧密结合，实现从注重知识传授向更加重视创新素质和创业能力培养的转变，多措并举促进大学生创新创业能力提升，以创业指导课为抓手，以“大学生创新创业训练”、 “大学生职业生涯规划暨创业大赛”等科技创新创业品牌活动为契机，营造环境氛围，培育创业意识，培养创业技能。近年来，我院成功创业的毕业生 30 多人，占毕业生总数 3.9%，带动就业人数近 100 人；2018年举办 SYB 创业培训 600 余人，为毕业生办理创业证 600 多个。

6．注重就业队伍建设，关注“双困”毕业生就业能力培训

学院把就业指导教师队伍建设纳入学生就业工作发展规划中，按照“全程化、全员化、信息化、专业化”的要求不断提升就业指导和服务水平。学院现有 3 位教师参加了国家劳动社会保障部组织的创业讲师培训班，并获得了创业讲师资格证书。同时，学院重视加强辅导员队伍的就业知识培训和学习，切实发挥辅导员的“辅”和“导”的作用，鼓励辅导员建立就业咨询工作台，开展“一对一”、“一对多”就业指导，对毕业生进行分散式个别指导和全程跟踪帮助指导，帮助学生解决就业疑惑，收到了良好效果。

学院高度重视并认真做好“双困”毕业生的就业帮扶工作，建有“双困”毕业生信息数据库。对“双困”毕业生强化就业技巧和职业能力培训，针对其特点提供“一对一”技能培训、就业服务和重点推

荐。对未就业毕业生及时建立相关档案，安排专人跟踪指导，确保毕

业生离校后仍能得到专业的有效的指导和服务。

四、对教育教学的反馈

1．优化人才培养模式

学院根据对毕业生和用人单位的调查反馈积极推进教育教学改革，优化人才培养模式，以内涵建设为核心、以学科专业建设为龙头、以课程建设为基础、以实践教学为抓手，从而以培养高质量应用型人才为目的。学院通过对专业结构、培养模式、课程设置及实践教学等方面的改革来不断提升学生就业核心竞争力。在专业结构方面，学院以社会需求为导向，主动加大专业调整力度，优化学科专业结构。

在人才培养模式方面，学院积极推进应用型人才培养模式改革，优化人才培养方案。加强专业实验室；广泛与各大中小型医院，医疗卫生企业等长期保持联系，构建校企合作平台；加强学生职业生涯规划的指导，贯穿高等教育的全过程，不断培养学生的实践能力、就业能力、创新能力，为将来成功就业做好充分的思想准备、心理准备、知识准备、技能准备、素质准备。在课程设置和教学方面，学院积极实施教学质量工程、提高教学质量，构建灵活、动态、合理的应用型人才培养的课程体系。在实践教学方面，学院进一步拓展学生实习实训内涵，建立集中实习与分散实习并举、校外与校内实习并重的教育模式，加强校外实习基地建设，积极探索学校与行业大型企业联合培养人才的新机制。

2．实施就业招生联动

学院招生工作充分考虑市场需求，按照就业情况结合社会需求、

对学生就业困难的专业，采取逐步减少招生计划或暂停招生直至撤消

该专业的措施，使招生计划规模与专业办学条件、社会需求相吻合。

同时，重视发展国家紧缺、社会需求较为旺盛的学科和专业，如护理、

康复等专业。

五、工作展望

当前，我国经济增速持续放缓，毕业生人数持续增加，大学生就业将面临更大的困难，如何实现毕业生高质量的就业成为摆在我们面前的一个艰巨的任务。面对新形势、新特点和新问题，学院将继续完善毕业生就业工作长效机制，提升就业工作服务水平，全力做好就业工作。2019 年，学院将进一步健全招生、培养、就业联动机制，深化人才培养模式；进一步加强就业工作内涵建设，强化学生职业生涯规划教育，多方位提升学生的就业综合竞争力；进一步注重就业指导队伍建设，优化就业指导教学内容，不断提高就业指导的专业化与科学化水平；进一步加大对就业困难、生活困难及未就业毕业生等特殊群体的就业帮扶力度，完善毕业生就业质量跟踪调查，反哺学院的专业建设和人才培养，培养出适应社会、适应市场的高质量应用型人才，努力实现毕业生充分就业的工作目标。

附件 1：用人单位对毕业生评价调查问卷

用人单位对毕业生评价调查问卷

尊敬的用人单位领导：

首先感谢贵单位多年来对我院各项工作的大力支持! 为了更好地了解社会对人才的需求，了解我院毕业生在贵单位就业后的工作情况，进一步促进我院的教育教学改革，全面提高学生素质，更好地为用人单位服务，我们组织开展了本次问卷调查。恳请您在百忙之中填写调查问卷，加盖贵单位公章，我们表示衷心的感谢！

皖北卫生职业学院

一、贵单位的基本情况

单位名称（公章）：

18

三、贵单位录用我院毕业生的主要渠道是（可选多项）

A、人才市场              B、到学校招聘   C、通过网络

D、学生上门求职    E、他人推荐

四、贵单位录用我院毕业生最看重的因素是（可选多项）

A、学习成绩   B、敬业精神 C、责任意识 D、协作能力 E、组织和管理能

力    F、人际沟通能力 G、应变能力 H、适应能力     I、创新能力

五、贵单位对我院人才培养和毕业生就业工作的意见和建议：

再次感谢您对我们工作的支持！

此问卷请盖章扫描发送至：3228729739@qq.com

联系电话/传真：0557—3095368