方迎春对学院诊改工作的认识

  学院根据办学定位、人才培养目标，聚焦专业设置、教师队伍建设、课程体系建设与课堂教学与实践、教学与学生管理、校企合作、质量监控与成效等人才培养工作要素，切实履行内部质量保证体系诊断和改进工作的主体责任，认真开展自主诊改，实现教学管理水平和人才培养质量螺旋式上升。

  对于学院的诊改工作，我按照不同层面提出以下几点认识：

  首先，积极推进智慧校园建设，利用校内数据中心，强化人才培养工作状态数据在诊改工作中的基础作用，加强建设学院人才培养工作数据采集管理系统，对接高校人才培养工作状态数据平台，这些措施可以有效地帮助教师的人才培养计划实施。

  其次，借鉴国内外先进教育理念及质量标准，结合自身特点，通过宣传动员和培训交流，确立全面质量管理理念，树立立足本位、创新发展的责任意识，及服务需求、与时俱进的现代质量文化理念，积极构建内部质量保证体系和自主发展创新机制，不断提升质量文化内涵，持续提升人才培养质量，有助于教师职业素养的提高。

  为了增强学院的师资力量，学院应提高在职教师的工资待遇，为在职教师提供更多外出培训，参观考察的机会，邀请专家来学院做专题讲座，积极申请承办各种大型专业学术型会议，着力打造重点专业，品牌专业的同时，也要重视小专业的建设，积极缩小小专业和重点专业的差距。

  提高学院科研能力的关键是，让每个系部建立科研专项基金，方便每一位老师在想要做实验做课题的时候，能够及时有效的采购到药品，更快地投入到科研实验中去，学校购买的大型仪器应该定期安排相关工程师来培训教师，让教师能够更多更有效地接触到仪器，更有利于教师打开思路结合仪器来开展科研工作。

  以上就是我对学院诊改工作的认识和一点建议。