学生科在新学期刚开始，就召开学生科工作人员、班主任会、学生干部会，认真落实学校学生养成教育工作，要求各班级组织学生学习学校养成教育文件精神，人人参与养成教育活动，并见实效。
学生养成教育要重点做好以下工作：
1、以“养成教育”规范学生的行为习惯。养成教育“严”字当头，常规管理树立一个理念：先管住，再教育；先成人，后成才。细化学生行为习惯规范化要求，落到实处。倡导周计划和回顾。学生要时时有事做，事事有时做，增强计划性。从制度建设入手，强化养成教育。从抓着装、发型、乱丢乱抛、文明礼仪、职业道德、职业行为等具体问题和细碎的事，逐步转入培养学生素质即“责任、感恩、信心、人品、职业素质和习惯”等内涵教育。
2、以“励志教育”培养学生竞争技能。通过主题班会“谈自信”使学生认识到自信心在成功道路上的重要性，通过师生讲故事、谈体会等形式互相交流，增强学生自信心。
3. 以“感恩教育”塑造学生的人格。教育学生不仅要学会感激父母，也要学会感激老师，感激他人，更要学会感激自然、感激社会。一个人会感恩，懂得感恩，才能正确对待自己，才能正确处理自己与他人的关系，才是一个心智健全的人。二、三年级更要通过德育活动强化感恩教育，使学生因感恩而努力学习，调动学生内心深处的学习积极性。
4. 加强心理健康教育呵护学生健康成长。引导学生联系实际，引导学生建立自信、战胜自卑、消除消极心理；学会控制自己的情绪，主宰自我；学会用理智战胜情感，战胜冲动，获得心理健康。
5. 进行学习目的和学习方法的指导教育。授之以渔，让学生学会学习、掌握独立安排自己生活的能力，能够帮助学生重新燃起学习的兴趣，对大面积有效提高学业成绩、培养积极向上的优良学风大有帮助。
6. 进行道德品质教育。教育学生爱祖国、爱人民、爱家、爱校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学、爱患者、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
7. 进行公民素养教育。教育学生要对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有正义感，具有社会责任感。
8.进行生命安全教育。引导学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识，学会珍爱生命、注重职业安全。
9.重视学生日常常规管理。学生日常管理重在培养三个习惯，即“三化”：“一日生活规律化，一日行为规范化，一日学习目标化”，通过“三化”管理，变粗放为精细，使学生自我管理达到精细，每天的衣食言行住睡学，形成好习惯，有条不紊，每天完成学习目标。
学生科：孙宗波
2013年2月28日