聚焦问题抓整改 锚定质量促提升 ——教学督导反馈会议

为提升思政课教育教学质量，查摆近期出现的问题。2025年5月28日下午，思政部召开教学督导反馈会议。会议由思政部副主任杨洁主持，全体专兼职思政课教师参会。

会议伊始，杨洁结合师德师风主题教育，对近期的教学督导问题进行了全面总结。她指出，思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，教学质量至关重要。针对督导中发现的不足，教师们要以问题为导向，进行深度整改，每位教师都应将师德师风建设贯穿教学始终，不断提升自身教学水平，推动思政课教育教学质量迈上新台阶。

随后，思政部教学督导组组长贺东详细总结近期教学督导工作中发现的问题。他指出，在教学态度方面，部分教师存在备课不充分的情况；在教学环节上，一些教师课堂教学环节设置不够完整；教学内容存在举例和理论知识时间节点不切合、重难点不突出；教学管理不够严格，课堂纪律把控有待加强；教学互动环节，师生互动、生生互动不够活跃等问题。深入分析了这些问题背后的潜在风险，并部署下一阶段的重点工作，包括修订《思政部教学管理制度》，进一步明确课堂管理、教学督导、考核评价等细则，让教学管理有章可循;同时邀请优秀教师分享教学设计、互动技巧等经验，促进教师间的相互学习；强化日常督导与检查，增加随机听课频次，及时发现并解决教学中的问题；开展优秀教师示范课，发挥榜样引领作用等，以进一步推动思政课提质增效。

最后，教师代表张婷婷老师进行了教学环节规范演示。她提出，完整的课堂教学应包括组织教学、导入新课、讲授新课、随堂练习、小结布置作业及教学反思六个环节。张老师通过实际案例，生动地展示了每个环节的重要性及具体方法。例如，在导入环节，可采用热点话题、趣味故事等方式吸引学生注意力；讲授新课过程中，要注重知识的系统性与逻辑性；随堂练习及时检验学生的学习效果；课堂小结帮助学生梳理重点；合理布置作业则有助于巩固所学知识。张老师的演示为全体教师提供了清晰的教学参考模板。

本次教学督导反馈会议，通过总结问题、部署工作以及教师示范，为思政部教师的教学工作指明了方向。思政部全体教师将以更加饱满的热情和严谨的态度投入到教学中，努力提升思政课教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。（图文\李祥煜 审核\杨洁 张凯）