思政部召开 “形势与政策” 课程教学会议

为深入贯彻落实教育部关于“形势与政策”课程的指示精神，进一步提升我校思政课教学水平，思政部在4 月 28日 召开“形势与政策”课程教学会议，会议由思政部副主任杨洁主持，本学期承担“形势与政策”课程的全体专兼职思政课教师参加会议，思政部主任张凯发表重要讲话。

首先，张凯传达并解读《高校“形势与政策”课教学要点》。明确了八个方面的重点内容：深入解读 2025 年全国“两会”精神；分析我国当前经济形势与就业形势；探讨我国社会思潮的新趋势及其影响；研究新一轮科技革命的趋势与影响；加快教育强国建设；深入剖析台湾问题与两岸关系；关注中美关系新动向及中国特色大国外交；以及全球治理体系的变革。张凯主任强调，高校“形势与政策”课程要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面落实党的二十大及二十届二中、三中全会精神。课程教学要引导学生全面、客观地认识国内外形势，紧密围绕大学生关注的思想热点问题，开展针对性的解疑释惑工作，着力提升大学生对各类问题现象的分析判断能力，增强形势政策教育的时效性和实效性，培养学生的政治素养和社会责任感。

随后，杨洁主任针对巡视组提出的思政教学的不足，提出了一系列切实可行的整改措施。一是要求全体教师认真学习习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进，确保思政课程和课程思政同向而行，形成协同育人效应。二是严格执行教学计划，加强教学督导检查，进一步完善《形势与政策课教学大纲》，明确课程目标定位，使教学内容紧密贴合大纲要求以及学生的实际需求。三是积极创新教学方式，大力提升课堂吸引力，推广案例教学、角色扮演、互动式、参与式等多样化教学方法，增加课堂互动性与学生参与感，充分激发学生的学习兴趣和积极性。四是加强课堂管理，任课教师要承担课堂纪律的管理责任，全面提升教学整体效果。

此次 “形势与政策” 课程教学会议的召开，为思政部教师明确了教学方向，提供了教学改进思路。参会教师纷纷表示，将严格按照会议要求，认真落实各项整改措施，不断提升自身的教学水平，努力为学生提供高质量的思政课程，更好地引导学生正确认识形势与政策，培养具有正确世界观、人生观和价值观的新时代大学生。（文\图 李祥煜  审核\杨洁）