作者:教务科 更新时间:2007-04-20 08:25:08 您是第0位浏览者 字体大小：【 大 中 小 】 打印
附录
附录一 交际范围表
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听、说 |
读、译 |
写 |
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日常交际 |
1．课堂交流 2．日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、饮食、健康等 |
阅读与翻译一般题材较简易的文字材料，如科普、人物、政治、文化、生活等 |
日常题材的短文 |
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业 务 交 际 |
涉外医护活动： 1．接待病人 2．指导就诊 3．询问症状 4．询问病史 5．安慰病人 6．汇报病情 7．询问医生指示 8．医疗检查（体征测量、标本采集） 9．用药指导 10．饮食护理 11．心理护理 |
1．医务信函、传真、电子邮件 2．处方 3．药品说明书 4．病历 5．医务通知、证明等 6．护理专业的简易文献资料 |
1．表格填写 l 个人资料表单 l 护理业务表单 2．书写 l 医护便条 l 医护证明 l 简短医务信函 l 简短医务传真和电子邮件 3．护理记录 |
附录二 语言技能表
1．听的技能METS第一级考生应能听懂的日常医护活动中发音清楚、语速较慢，使用较简单单词、词组和句型的简短话语。考生应能：
1）理解主旨要义；
2）获取事实性的具体信息；
3）简单推断所听材料的背景、说话人之间的关系等；
4）理解所听材料的基本含义。
2．阅读技能
METS第一级考生应能读懂有关日常医护活动话题的简短文字材料，如医务公告、药品说明、医务证明、病历、处方、便条、医务消息、时间表以及简短的事情由来、医护文献等。考生应能：
1）理解主旨要义；
2）理解文中具体信息；
3）根据上下文推断生词意思；
4）根据地上下文作出简单的判断、推理；
5）掌握文章的基本结构。
3．翻译技能
1）正确翻译一般医护语句，基本符合汉语习惯；
2）基本掌握被动句式的常用译法；
3）基本了解长句的译法。
4．写的技能
METS第一级考生应能写出句子和包含数条信息的医护短文、信函、证明、便条等。考生应能：
1）写出他人易读懂的书面文字；
2）语法、词汇、拼写、标点较准确；
3）使用一定的句型、词组来传递必要的信息。
附录三 语法项目标
1．词类
1）名词 2）形容词
3）副词 4）动词
5）代词 6）冠词
7）数词 8）介词
9）连词 10）感叹词
2．名词
1）可数和不可数名词 2）名词的复数形式
3）专有名词 4）名词所有格
3．代词
1）人称代词 2）物主代词
3）反身代词 4）指示代词
5）不定代词 6）疑问代词
7）关系代词
4．数词
1）基数词 2）序数词
5．介词
6．连词
7．形容词
1）形容词作定语、表语、宾语补足语
2）比较等级：原级、比较级、最高级
8．副词
1）功能：表示时间、地点、方式、程度、关系等
2）比较等级：原级/比较级/最高级
9．冠词
10．动词
1）基本形式
A．现在时 B．过去时
C．过去分词 D．-ing形式
2）行为动词的及物性和不及物性
3）系动词：be, get, look, seem, turn, grow, become等
4）助动词：be, do, have, shall, will等
5）情态动词：can, may, must, need等
6）时态
A．一般现在时 B．一般过去时
C．一般将来时 D．过去将来时
E．现在进行时 F．过去进行时
G．现在完成时 H．过去完成时
7）被动语态
A．被动语态的不同时态
l 一般现在时
l 一般过去时
l 现在完成时
l 过去完成时
B．带情态动词的被动语态
8）动词的非谓语形式
A．不定式
l 作主语
l 作宾语
l 作宾语补足语
l 作定语
l 作状语
B．动名词
l 作主语
l 作宾语
l 作表语
l 作定语
C．分词
l 作定语
l 作状语
l 作表语
l 作补足语
11．句子
1）句子的成分
2）句子的种类
3）简单句的基本句型
4）并列句
5）复合句
A．主语从句子 B．宾语从句
C．表语从句 D．定语从句
E．状语从句
12．标点符号
13．构词法
1）转化
2）合成
3）派生
A.常用前缀
l 表示“否定”：in-, non-, un-, dis-, anti-
l 表示“再次”：re-
B.常用后缀
名词后缀：-er, -tion, -ese , -ist, -ing, -ment, -ness
形容词后缀：-able, -ful, -y
副词后缀：-ly
数词后缀：-teen, -ty, -th
