深刻领会德育课第三轮教改精神 上好用好新教材
2009年9月2日下午，宿州卫校德育教研组全体老师在德育教研室召开了以“学习领会全国职业教育德育课第三轮教改精神”为主题的教研会。
会上李云老师传达了5月我省在黄山举办的第三轮德育课教改教材培训班关于教改的精神，介绍了1993年、2001年、2009年的三次教改历程，总结了2001年第二轮教改的经验。指出第二轮教改的成功之处在于把政治课改名为德育课，突出了德育教育的方向性，增强了德育的实用性，德育教育与职业培养目标的统一性等。但第二轮教改也存在着明显的缺陷，就是过于突出学科的基础体系，正是基于这一状况，推动了德育教学的第三轮教改。
第三轮教改最突出的特点是：凸显了中国特色和时代感，新教材的编写坚持了三贴近原则，即贴近现实，贴近生活，贴近未成年人，具有较强的针对性，这次教改的最大成就就是要打破过去的学科体系，突出职业教育的特色，凸显德育教育的实效性。为此，我们的教学目的，教学方式方法都必须与学生相适应，教学评价体系也要作相应调整。
在新的教材使用中，必须转变观念，注意角色的转换：老师应该是教学过程的总导演而不是演员，学生不是观众而应成为真正的演员，通过案例教学、项目任务教学法把课堂变成在教师设计和掌控下的学生自主活动的舞台。教学评价体系也应由原来的二维评价体系变为三维评价体系，淡化知识体系，注重情感目标的达成，培养和形成学生正确的价值观，更要注重学生运用能力的训练，以生活为载体，让学生在学中做，在做中学，通过亲身实践体验，感悟人生。
通过这次教研活动，使各位德育教师深刻领会了教改精神，在新的学期中，上好用好新教材。
德育教研组 李云
2009年9月2日
