宿州卫校高度重视德育工作
宿州卫校历来重视对学生的德、智、体、美、劳全面教育。新年伊始，学校就把德育工作放在首位，以大德育观为指导，把生活作为舞台，全面强化德育工作，出台了《宿州卫校德育教育实施方案》：把德育教育渗透到生活、学习的每一个空间。
方案明确了要将德育工作作为常规工作，常抓不懈，创新理论，抓出实效，走出特色，务必做到“严、细、实、恒”。
为此，学校采取了以下实施途径：一是以课堂教学为依托，构建德育教育主阵地，发挥德育教学主渠道的作用、发挥各门课程的德育渗透作用、发挥实践教学的引导作用；二是以德育工作队伍建设为支撑，加强教职工道德素质教育培训，提高德育教育质量，充分发挥党团和学生组织在德育中的重要作用、充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用；三是以健全制度为保证，完善德育教育机制，建立思想状况调查摸底制度，建立学校、家庭、社会紧密配合的德育网络、建立“四育人”协调发展体系；四是以学生心理健康教育为抓手，增强德育教育的针对性，开展好心理健康教育进课堂工作、开展心理健康教育活动、加强对教师心理健康教育基本知识和技能的培训；五是以职业指导为导向，增强德育教育实效性；六是以校园文化为载体，深化德育教育内涵，开展丰富多彩的校园活动、开展社会实践活动、创建平安和谐的校园环境。
为了使本次教育活动能够常抓不懈，持之以恒，更好地发挥德育工作的实效性，学校首先从加强德育教师队伍建设、加强全体教职员工的思想道德教育入手，建立和完善“三全管理”机制，即“全员管理、全面管理、全程管理” 和“四育人”即教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的协调发展体系。形成全员育人的浓厚氛围，从校长到每位教职员工，每个人都是德育工作者，人人都要研究德育工作，各部门都要贯彻德育为首的原则，力求将德育教育渗透到日常工作中，达到学校无空地，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人“的德育教育的良好局面。为此，学校决定建立和完善教职员工职业道德考核奖惩制度，敦促此项工作的有效实施。
此次活动，充分发挥党政、团和学生组织在德育中的重要作用，建立了党支部联系年级和党员联系班级的制度。各党支部包干到年级，开展行之有效的德育教育活动，组织实施德育教育内容，考核德育教育工作；党员要包干到班级，经常深入班级、走进学生中，协助班主任做好班级学生的德育教育工作。学生科抓好班主任队伍建设和工作考核，抓实学生的日常思想品德、行为规范，法律法规、国防、社会主义荣辱观等方面教育管理工作，做好学生综合素质考核评定奖惩工作，指导学生干部组织开展自我教育活动。医研室和德育教研组要把德育作为重要的校本课题进行研究，为学校德育工作提供参考意见和依据。
在德育工作的实施中，学校坚持递进原则：按照学生在不同时期的特点，通过一系列具体的活动安排，有针对性地对一年级学生进行适应新环境教育、养成教育、励志教育、感恩教育、学习方法的指导和道德品质教育、公民素养教育、心理健康教育和生命安全教育；对二年级学生在巩固教育成果时，养成教育侧重职业行为规范的养成、增强社会适应能力，道德品德教育侧重加强职业道德规范教育；三年级学生进行理想教育和学习目的的教育，不间断地对实习生进行职业、就业辅导，人际交往指导，使之尽快顺利进入实习角色，强化他们的职业行为规范教育，医护操作安全教育，心理健康教育侧重职业健康心理的塑造和强化。
相信通过此项全面、细致、有序、持久的教育活动，卫校学生在校期间不仅能够学到专业知识，还将提高道德情操，学校将培养出一批批懂生活、能学习、会工作的社会人才，宿州卫校也将有一个更加充满活力和朝气、更加平安和谐的明天。
供稿人：李云
审核人：武平
2010年3月22日