安徽省宿州卫生学校与共和国同龄，历史悠久，具有重视教育教学质量的光荣传统。在新时期面对生源质量滑坡的问题上，仍然坚持教育教学质量是学校生命线的观点不动摇。坚持四项考核，做到精细化管理，采取综合性措施，提高教育教学质量。其中，教务科常规教学巡视值班制度反映了学校综合性措施的一个侧面。
教务科常规教学巡视值班由教务科科长或副科长同一名教务员两人一组，轮回值守，再加上劳动周值班的学生共同参与。值班的主要目的是服务于教育教学，以提高教育教学质量。值班的主要任务包括保证教务科值班室的按时开关门；负责授课教师的开水供应；提醒教师按时取送教室日志，避免教师迟到及早退现象的发生，维护正常的教学秩序；同时，坚持每天上下午进行课堂教学巡视，重点对实验课、体育课的规范教学进行跟踪管理，促进实验实训课及体育场地课的规范化教学；监督停课调课补课的落实，保证停课与调课能按时补课，完善教学计划落实；对体育教研组课间操值班进行检查，有效落实体育教研组课间操值班安排表，保证每天有体育教师现场指导课间操，确保课间操的质量；对基护教研组课外辅导计划的落实进行有效监督，以便更好地按计划完成课外辅导任务，提高学生的动手能力。通过巡视也防止了课堂教学脱岗现象的发生，了解课堂教学状态，协助教师尤其是年轻教师提高课堂教学控制能力，提高课堂教学效率，进而提高课堂教学质量。没有课堂教学每一节课的有效进行，就没有整个学期的教学质量。教学过程决定教学质量，加强教学过程管理，在生源质量滑坡的情况下，确保教学质量不滑坡。因此，加强常规教学巡视值班制度，服务于教育教学，是学校精细化管理的重要体现，也是学校采取综合性措施提高教育教学质量的一个则面。
教务科 姜新峰 供稿